給予老師及家長的四個學習障礙小貼士

近年政府開始增加資源服務學習障礙學生，但始終沒法滿足所有學障學生的需求。因此，老師及家長們對學習障礙學生的認識與做法就格外重要。下列是我們對學障學生的認識與小貼士，希望讓學障學生選擇他們的學習模式：

1.提供變通方式

收拾書包或抄寫黑板或聯絡簿常令學習障礙學生感到無比的困難，教師可以提示家長上網找尋通告或當天的家課冊，或是請其他家長或同學幫忙，以免學生因過大的困難而產生太高的挫折。留意不是每一個學障學生都有相同的特微，教師可以多與家長或專家聯繫，瞭解每位學生的個別差異和特殊性。

2. 改善其注意力的問題

因此學障學生無法持續注意力，尤其是放學後的家庭作業常令家長/老師精疲力竭。因此，教師應接納學生的困難，給予酌量減少作業，或改變作業方式。另外，對其注意力不集中的問題可安排學生坐前排位置，或坐在較專注的學生身傍，必要時請教專業人士如何訓練。

           

3. 簡化指令/說明

學障學生多有語言表達及理解困難，不易表達及了解複雜的多項指令/說明，因此，教師應盡量簡化，一次一個意思。長篇大論只會今大家適得其反。

4.給予成功的機會

學障學生容易因自己的特殊性，而感自卑，甚至因過多的失敗失去自信心，教師應多給予成功學習的機會，多讚美學生的優點，以建立學生的信心。老師應藉由學生的不一致表現，發現學生的優點，根據學生優點提供其學習的方式。

by Ben Fung,
healing.icehk.com.hk